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6 de septiembre de 2015

RECOPILACIÓN DE FOLLETOS PARA FAMILIAS

Folletos para padres y madres publicados por Jesús Jarque

Como profesionales de la educación, debemos poseer incontables recursos y materiales destinados a niños y familias que, sin ser estrictamente curriculares, y que ocupan también gran parte de nuestra labor docente. Se tratan de los llamados "consejos o pautas orientativas" que entregamos a las familias y que versan sobre temas dispares, pero que te solicitan con urgencia por encontrarse desorientados en esas temáticas.
Jesús Jarque, en su página personal, posee variados folletos que nos facilitan esa tarea y que de forma fácil y gratuita podemos descargar desde su página web. En esta entrada he reflejado las que, por mi experiencia, son las que con mayor asiduidad me solicitan:

16 de agosto de 2015

ORIENTACIONES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

Algunas propuestas de ayuda a las familias para estimular el lenguaje oral


folleto_estimulación_lenguaje_oral
Son muchas las propuestas que podemos encontrar sobre cómo estimular el lenguaje oral de los pequeños, que se convierte en una preocupación constante de familias y profesorado. Aquí os traigo un diseño reeditado por Mis cosas de logopedia y psicología procedente del Equipo de Orientación de zona de Gran Canarias. En los folletos "Aprendiendo a Comunicar", "Quiero ayudar a mi hijo" y "Pautas de estimulación del lenguaje oral en el ámbito familiar" se recopilan las principales orientaciones que nos ayudarán a fomentar el uso del lenguaje en los más pequeños.

26 de octubre de 2014

CONSEJOS PARA MEJORAR EL COMPORTAMIENTO DE TU HIJO

Pautas familiares para a regular la conducta de sus hijos

Consejos_comportamientoSon muchas las demandas que las familias suelen realizar sobre cómo mejorar la conducta que sus hijos e hijas tienen en casa. Niños a los que les cuesta cumplir las normas establecidas, suelen manifestar alguna rabieta, tratan de salirse con la suya, carecen de un horario regular para realizar las diferentes actividades diarias...etc
Se suelen encontrar muy desorientados y no saben cómo afrontar la situación, la cual, a medida que transcurre el tiempo, va empeorando provocando un malestar general en el ámbito familiar.
Os dejo el díptico que suele entregarles en el que se incluyen algunos consejos sobre qué tipo de actuaciones son correctas e incorrectas y cómo poder mejorarlas.

14 de septiembre de 2014

DÍPTICO PARA EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

Pautas para estimular al alumnado con altas capacidades

pautas_estimular_alumnado_alta_capacidad_intelectualInteresante material que he recopilado de Carlos Pera Ubiergo sobre el alumnado con altas capacidades intelectuales.
Pautas sencillas y claras sobre diversas cuestiones que en torno al mundo de la alta capacidad giran y que tanto profesorado como familias se realizan y que sirven de aclaratoria ante posibles dudas o ideas erróneas.
Cinco son los aspectos concretos que el autor aborda: cosas que hay que tener claras, algunas de las características y conductas sobre las que conviene fijarse, opciones existentes para enseñar a los más capaces, tipo de perfil que ha de poseer el profesional que los atiende y un último apartado dedicado a las necesidades educativas de este tipo de alumnado.
Editado en formato díptico podemos hacer entrega a familias y compañeros de pequeñas pinceladas sobre el mundo de la alta capacidad intelectual.

12 de enero de 2014

¿CÓMO CORREGIR A LOS NIÑOS DESOBEDIENTES?

Algunas pautas eficaces para corregir a niños desobedientes

niños_desobedientesCuántas veces hemos dicho o hemos oído: no me hace caso, es un desobediente, no hace caso a nadie... éstas son algunas de las expresiones que en algún momento como padres/madres o profesores hemos emitido sobre la conducta de niños y niñas.
La desobediencia dificulta tanto la relación con los adultos como con los iguales, generándose múltiples dificultades en otros ámbitos: a nivel social, académico, motivaciones...
Según la Asociación Española de Pediatría y Atención Primaria, el 15% de los niños presentan problemas de desobediencia graves, constituyendo una cuestión necesaria abordar desde el ámbito escolar y familiar.
En el siguiente artículo se explican algunas claves para identificar los problemas de desobediencia, los cuales aparecen a partir de los dos o tres años, y algunas pautas para mejorar o encauzar su actitud.
Recomendaciones que al fin y al cabo, como profesionales de la educación o como padres, serían necesario tener en cuenta.
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21 de diciembre de 2013

HABILIDADES SOCIALES EN EL HOGAR

TÚ Y YO aprendemos a relacionarnos

habilidades_sociales_hogarLas habilidades sociales permiten al ser humano relacionarse, interaccionar e interactuar con los demás desenvolviéndose en su entorno. Las personas con discapacidad presentan mayores dificultades de relación y por tanto una menor capacidad adaptativa. De ahí la necesidad de trabajar y estimular desde edades tempranas las destrezas sociales para ayudarles a crecer como personas y aprender a convivir con los demás.

Bajo esta premisa las autoras de este manual, Dolores Izuzquiza y Raquel Ruiz, han diseñado este programa identificando en primer lugar los perfiles de socialización de los niños con discapacidad, para posteriormente incluir el desarrollo y aprendizaje de una serie de estrategias y habilidades sociales básicas. 

15 de noviembre de 2013

DESARROLLO EMOCIONAL

PEDE

desarrollo_emocional_pedeBajo estas siglas nos referimos al Programa Escolar de Desarrollo Emocional publicado por la Consejería de Educación del Principado de Asturias. Su pretensión es contribuir a que el alumnado, desde edades tempranas, sepan manejar sus emociones, lo que repercutirá en la mejora de su rendimiento escolar y por tanto, en la consecución del éxito personal, académico y social. 
El material se compone de una guía acompañada de actividades para trabajar en el aula, aquellas otras para desarrollar en casa y actividades para trabajar la familia.