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28 de septiembre de 2016

CELOS DEL NUEVO HERMANO

Actividades para afrontar los celos por el nuevo hermano


Los celos que los pequeños suelen manifestar hacia el nuevo hermanito/a suele ser un tema que preocupa a papás y mamás, pues observan cómo cambiar el comportamiento y la actitud de su hijo.
Son varias las familias que acuden al centro solicitando algunos consejos sobre cómo afrontar esta situación y mejorar el clima familiar.
Entre las orientaciones que se les puede dar, suelo incluir una sencilla actividad similar a la que se implementa cuando se abordan los problemas de conducta.
Se trata de elaborar, conjuntamente padres e hijo, una tabla de doble en la que deberá quedar reflejada los días de la semana y las actividades que realizan a lo largo del día juntos (ver sus dibujos preferidos, leer un cuento, jugar con sus juguetes preferidos). La idea es plasmar visualmente los momentos en los que el pequeño siente que papá y mamá han compartido su cariño y su tiempo en exclusividad con él.
Al finalizar el día, deberán reflejar sus sentimientos y explicando el motivo por el que se siente de esa forma, empleando para ello imágenes de "expresiones emocionales": contento, triste, enfadado. Con ello, los adultos podrán comprobar la evolución del pequeño respecto al nuevo hermanito e identificar aquellas situaciones en las que se ha sentido mal o triste, procurando establecer estrategias futuras como medida de prevención



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9 de julio de 2015

ORIENTACIONES SOBRE MIEDOS INFANTILES

orientaciones_sobre_miedos_fobias

¿Miedo a la oscuridad, fobia a estar encerrado, a sufrir enfermedades, a la muerte...?

En algún momento de su desarrollo evolutivo, niños y niñas hacen visibles los miedos y/o fobias que sienten ante ciertos aspectos o temáticas. Cuestiones que, si no se tratan adecuadamente, pueden pasar de ser una dificultad a convertirse en un problema que persistirá a lo largo de su crecimiento.

Orientación Andújar ha reseñado en una nueva entrada algunos de los consejos que familias y profesionales podrían adoptar para ayudar a los más pequeños a superar sus miedos. Al final de la entrada se accede a un documento que los sintetiza de manera clara.

6 de abril de 2015

DIRECCIONES PARA AYUDAR A FAMILIAS EN LA TAREA DE EDUCAR

Escuela de Superpadres

escuela_superpadresPortal especialista en soluciones para padres y madres que buscan lo mejor para sus hijos. Cuenta con el aval de reconocidos expertos psicólogos y pedagogos que forman parte del Consejo Asesor de Superpadres. 


Solo hijos. La web para ser mejores padres

solo_hijosSitio web que pretende convertirse en lugar de referencia para padres y madres que buscan una dirección educativa o respuesta a las múltiples preguntas que necesariamente surgen en cada etapa del desarrollo de sus hijos. 


Mi mamá es psicóloga infantil

mamá_psicóloga_infantil

Es un blog magazine para padres y madres que buscan respuestas a los retos diarios que plantea la crianza de los niños. Encontrarás artículos sobre psicología infantil, psicología escolar, crianza y desarrollo.

26 de octubre de 2014

CONSEJOS PARA MEJORAR EL COMPORTAMIENTO DE TU HIJO

Pautas familiares para a regular la conducta de sus hijos

Consejos_comportamientoSon muchas las demandas que las familias suelen realizar sobre cómo mejorar la conducta que sus hijos e hijas tienen en casa. Niños a los que les cuesta cumplir las normas establecidas, suelen manifestar alguna rabieta, tratan de salirse con la suya, carecen de un horario regular para realizar las diferentes actividades diarias...etc
Se suelen encontrar muy desorientados y no saben cómo afrontar la situación, la cual, a medida que transcurre el tiempo, va empeorando provocando un malestar general en el ámbito familiar.
Os dejo el díptico que suele entregarles en el que se incluyen algunos consejos sobre qué tipo de actuaciones son correctas e incorrectas y cómo poder mejorarlas.

14 de octubre de 2014

JUEGOS PARA CONTROLAR LA ENURESIS

Los juegos, una forma divertida de ayudarles a controlarla la micción

Control_micciónUna de las cosas que suelen preocupar a papás y mamás cuando sus hijos e hijas son pequeños es el control de esfínteres, en especial el pipí. Muchos de ellos aprenden a controlarlo de forma temprana y sin dificultad, a otros sin embargo les cuesta más y hay quienes después de aprender a controlarlo por diversas circunstancias dejan de controlar sufriendo una regresión y se convierte en fuente de preocupación para sus cuidadores.
Desde la web guiainfantil.com se recogen cuatro sencillos ejercicios prácticos y de carácter lúdico para compartir con nuestros pequeños ayudándoles así en la difícil tarea que para ellos supone aprender a controlar la enuresis.

23 de septiembre de 2014

¿PUEDE SER MI HIJO SUPERDOTADO?

Tabla comparativa del desarrollo normal o avanzado de niños y niñas

Hitos_desarrolloSon muchos los signos y las características que nos pueden indicar a priori la presencia o no de alta capacidad intelectual en un niño o niña. Un repaso por la literatura especializada deja entrever aspectos como la empatía, su alta capacidad lingüística, capacidad creativa, altos niveles de concentración y/o atención o su enorme curiosidad, entre otros muchos, son rasgos característicos de este tipo de alumnado; muchos de los cuales aparecen de forma temprana.
La tabla que a continuación os muestro resulta interesante puesto que ofrece una comparativa del desarrollo normal y el desarrollo avanzado en meses del bebé (tomado de Harrison, 1995) en las diversas áreas de desarrollo. Ello nos servirá para darnos algunas pistas sobre la evolución de niños y niñas y estar atentos a cualquier aspecto que nos llame la atención por considerarlo inapropiado para su edad.


18 de septiembre de 2014

ASPECTOS PARA SABER SI TU HIJO ES SUPERDOTADO

Cuatro áreas para determinar si tu hijo es "gifted"

áreas_determinar_sobredotaciónEl artículo de El Mundo nos trae una aportación importante para todos aquellos padres y madres que sospechan que su hijo o hija posee rasgos de una persona con talento o superdotado.
Cuántas veces entre los propios padres se hacen comentarios de los progresos que sus hijos van consiguiendo: ya sabe contar hasta...., se ha aprendido los colores sin darme cuenta, me sorprende la memoria que tiene,... comentarios que aparentemente sin importancia, les crea cierta preocupación o interés por lo fácilmente que adquiere los conocimientos su pequeño, planteándose si en esas edades dichas circunstancias forman parte de los parámetros normales o no.
Pues precisamente este artículo ofrece algunas notas que permiten ayudarles a despejar algunas de las incógnitas sobre esta cuestión.
En concreto son cuatro las áreas que el artículo considera que se debe poner especial atención:
  • Lenguaje: vocabulario amplio, aprende fácilmente las palabras y habla con rapidez.
  • Aprendizaje: aprenden de forma rápida y fácilmente, mostrando buena capacidad de concentración y de memoria.
  • Movimiento: relacionado con aprender a gatear, caminar, controlar el equilibrio e incluso habilidad para manipular pequeños objetos.
  • Creatividad y conciencia: si busca solucionar los problemas por su cuenta, aportando imaginación y creatividad.

16 de marzo de 2014

PASOS PARA ENSEÑARLE A HABLAR EN PÚBLICO

pasos_para_hablar_en_público 
Hablar en público es una habilidad que no se aprende fácilmente, pues son muchos los factores que han de tenerse en cuenta.
En el siguiente artículo, se ofrecen algunas claves para enseñar a hablar a los hijos e hijas en público según nos indica Manuel Antolín, terapeuta del Centro de Psicología Resuelve

8 de marzo de 2014

AYUDARLES A SUPERAR LA TIMIDEZ

Orientaciones para los padres ante la timidez de sus hijos

cómo_superar_la_timidezEl blog Familia y Cole destina una de sus entradas a tratar el tema de la timidez en los pequeños. Son muchos lo niños y niñas a los que desde pequeño les cuesta hablar en público, dirigirse a un adulto para comunicarle algo, hacer un recado.... y esta situación preocupa a sus padres.
En la siguiente entrada se ofrecen orientaciones que las familias pueden poner en marcha para ayudarles a ir superando esa timidez:
- Evitar etiquetas
- Evitar comparaciones
- Evitar presionarle
- Hacerle ver las consecuencias
- Procurar relaciones positivas
- Reforzar positivamente los intentos
- Aceptarle
- Utilizar cuentos

13 de febrero de 2014

ENURESIS INFANTIL

Cambios en la dieta para ayudarles a controlar esfínteres durante la noche

enuresis_nocturnaLa enuresis es el problema de orinarse en la cama. A muchos niños les cuesta controlar el pipí durante la noche, encontrándose por la mañana con la cama mojada. Esta situación puede evitarse empleando sencillos consejos, entre los cuales quiero hacer referencia al que está relacionado con la alimentación.
Desde el blog mamá psicóloga infantil, se propone llevar a cabo una dieta antidiurética con los niños, evitando la ingesta de determinados alimentos durante las cenas.
Para llevar un control de este proceso se propone un modelo de registro que servirá tanto a papás y mamás como a los peques.
Unas orientaciones de gran utilidad para proporcionar a las familias.
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31 de enero de 2014

LA INTOXICACIÓN ESCOLAR

¿Niños esclavizados toda la tarde por los deberes?

Deberes_escolaresAsí es como Jesús Jarque denomina a esta "enfermedad escolar" que suele aparecer en niños y niñas de educación primaria y en sus familias.
Utilizando el símil del cuadro médico, podríamos decir que los "síntomas" principales se basan en el por parte del alumno del desaprovechamiento del tiempo, invirtiendo casi la totalidad de la tarde realizando las tareas escolares, estudiando, repasando contenidos, acudiendo a clases extraescolares, clases particulares... sin disponer de momentos para el disfrute, el descanso o el ocio. 
En consecuencia con ello, la función principal de la familia se centra en la mera supervisión y control de los deberes, lo que desgasta y dificulta la relación entre los miembros.
El "tratamiento" está diseñado con la idea de ayudarles a organizarse y reducir los síntomas de apatía y desinterés que hacia el estudio pueden ir manifestando.
En el siguiente enlace se especifica la enfermedad y su tratamiento, sirviéndonos a tutores y orientadores como material de asesoramiento a las familias.

26 de enero de 2014

CAILLOU Y CÓMO SE SIENTEN LOS NIÑOS CON AUTISMO

Seguidme


Son muchas las preguntas que los niños suelen realizar sobre sus compañeros de clase con autismo: por qué no participan en actividades, por qué no quieren jugar con otros compañero, no entienden por qué no hablan, ... cuestiones a veces difíciles de responder a nuestros alumnos y alumnas de una manera fácil y comprensible para ellos.
Seguidme es uno de los capítulos, en los que el famoso pequeño Caillou explica de forma sencilla e ilustrada cómo se sienten los niños y niñas con autismo. Y es que, muchas veces, la mejor manera de enseñar y comunicar a los pequeños algunas cuestiones es utilizando su propio lenguaje, y qué mejor manera de hacerlo que a través de los dibujos.

24 de enero de 2014

MI HIJO LO QUIERE TODO Y AHORA

¡¡Aquí y ahora!!

lo_quiere_todo_y_ahoraLlantos, pataletas, rabietas, gritos,... son algunos de los comportamientos emitidos por niños y niñas cuando se encaprichan de algo. No importa la hora, el lugar, o el momento en el que se encuentren, ya sea en público o en privado, con familiares o desconocidos delante;  el único interés de los pequeños es obtener aquello por lo que los adultos no están dispuestos a ceder y que en consecuencia, origina un comportamiento descontrolado.

En esta ocasión, adoptamos una de las muchas aportaciones que Jesús Jarque realiza desde su blog Familia y cole, centrándose en esta ocasión en la impaciencia que los más pequeños suelen tener cuando no consiguen aquello que desean. Es entonces cuando nos surge la pregunta: ¿qué hacemos?, ¿cómo podemos hacer frente a estas situaciones?, ¿cómo calmar los gritos y llantos y hacer que no se salga con la suya?...

Pinchando en la imagen accederemos directamente a su portal, en el que se recogen algunas de las pautas para manejar ese tipo de situaciones.
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17 de enero de 2014

¿TU HIJO PEGA?

Consejos para evitar la conducta agresiva de los niños


consejos_evitar_conducta_agresivaA lo largo de su desarrollo la conducta de niños y niñas evolucionan pasando desde comportamientos agresivos: arañazos, empujones, mordiscos,... hasta aquellos de carácter más hostil.
A pesar de que su presencia sea una conducta normal, se les debe corregir y hacerles ver que dichas manifestaciones no son correctas enseñándoles a emitir otro tipo de respuesta ante una situación agresiva.
Y ante ello entonces, ¿qué hacer?, ¿cómo actuar?, ¿cómo hacer para prevenir y/o reducir las agresiones en el cole, en el parque...?
En el siguiente artículo se recogen las causas que motivan la agresividad y las soluciones para tratar de superarlas.
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16 de enero de 2014

SUPERAR EL MIEDO A LA OSCURIDAD

Trucos para que superen el temor a la oscuridad


miedo_oscuridadDejar encendida una luz tenue,  evitar cosas que aumenten el miedo, realizar juegos... son posibles estrategias que pueden ponerse en marcha con los más pequeños para ayudarles a superar el miedo a la oscuridad o la noche. Una situación habitual por la que muchos atraviesan y que si no se trata debidamente y se alarga en el tiempo puede llegar a convertirse en una fobia. 
Se proponen a continuación varias estrategias para desarrollar con ellos con el propósito de que vayan aprendido a afrontar sus propios problemas y les ayuden a superarse a sí mismos

13 de enero de 2014

CASTIGAR SEGÚN LA EDAD

Diferentes castigos en base a la edad

castigar_segun_edadTe has quedado hoy sin recreo, esta semana se acabó jugar con la psp, mañana no sales a la calle a jugar... son muchos las riñas y castigos que imponemos a nuestros hijos y a nuestro alumnos cuando cometen alguna falta.
Pero cabría preguntarse si: ¿resultan efectivos?, ¿conseguimos mejorar su conducta con su imposición? En muchas ocasiones la respuesta es NO.
La reiteración y continua frecuencia de castigos, en algunos momentos, más que un beneficio puede generar el efecto contrario, convirtiéndose en una conducta habitual para el menor y perdiendo su verdadera efectividad. Es más, si no somos constantes y firmes con la imposición del castigo, de nada tendrá sentido el enfado del adulto y del niño o niña.
En el enlace siguiente se aborda esta cuestión y se ofrecen algunas alternativas al castigo, clarificándolas según la edad: preescolares, escolares y adolescentes.

8 de enero de 2014

PAUTAS PARA EDUCAR

Diez claves para educar

pautas_educarEn el siguiente artículo de El País se ofrecen algunas claves o ideas sobre cómo educar a los hijos e hijas; una tarea nada fácil que en muchas ocasiones requiere de alguna ayuda y/u orientación.
A partir de una escena diaria entre una madre y un hijo se analizan los errores y las consecuencias que de los mismos se derivan, clarificando posteriormente diez pautas básicas para tratar de evitar dichos errores.
Como el mismo artículo indica, una de las principales claves para educarlos correctamente, consiste en establecer una reglas claras que ni el mismo adulto se salte.






6 de diciembre de 2013

EL HÁBITO LECTOR EN NIÑOS

¡Vamos a leer!

lectura_en_niñosNo hay nada mejor que hagan los niños y las niñas que imitar el comportamiento de los adultos. Y en el caso de la lectura, la imitación es sencilla. Como ya decía aquel anuncio: Si tú lees, ellos leen.
Pero crear en ellos el hábito lector no es tarea fácil, a pesar de que vean a los adultos leer.
Una buena manera de iniciar a los niños en la aventura de la lectura es a través de los Cuentos.
Los cuentos les invitan a viajar, a conocer nuevos personajes, enrolándolos en una historia que desencadena una serie de acontecimientos y en los cuales parecen disfrutar.
Para ello, los padres pueden utilizar el siguiente instrumento para que, a modo de juego de sobremesa, niño y adulto vayan marcando en las casillas las páginas que llevan leídas, traduciéndose cada una de ellas en una serie de premios previamente delimitados con el niño.
Os adjunto el enlace el que os podréis descargar la plantilla y empezar a aplicarla.

25 de noviembre de 2013

DE TAL PALO, TAL ASTILLA

"Educar con el ejemplo"

Los adultos somos un ejemplo y un modelo a seguir para los niños. Son "pequeños imitadores" de las acciones y comportamientos que perciben a su alrededor de los mayores.
El siguiente anuncio, elegido como mejor vídeo del año, es un buen ejemplo de ello. En él se aprecian cómo son capaces de reproducir cualquier conducta que vean, ya sea ésta adecuada o no, lo que obliga a pensar cuánto de importante es la educación que hemos de ofrecerle a nuestros pequeños basada en el respeto y los buenos modales.



20 de noviembre de 2013

CON LA FAMILIA, TODO ES POSIBLE

 La Asociación de Familias Numerosas Euskadi, Hirudike, ha elaborado el presente vídeo en el que presenta a un padre "en paro" explicando a la clase que su profesión en esos momentos es "buscar trabajo". Para explicarlo realiza un paralelismo con un partido de fútbol.
Se destaca así el papel y la labor que desempeña la familia en los actuales tiempos de crisis.
Merece la pena verlo.