EDUCACIÓN EMOCIONAL EN SECUNDARIA

Educación Emocional. Propuestas para la tutoría

La Consejería de Cultura y Educación de la Comunidad Valenciana ha editado esta guía tomando como base la finalidad principal del sistema educativo: el desarrollo integral del individuo.
La guía se centra en el trabajo y desarrollo de los aspectos emocionales destinada al alumnado de la etapa de educación secundaria, tratando aspectos como: relaciones interpersonales, conocimiento y expresión emocional, bloqueos... proponiendo para cada uno de ellos un conjunto de actividades a desarrollar en el aula.

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Hoy 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General de 1956  aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.  
Para poner de manifiesto la importancia crucial de la infancia, se realiza esta entrada con el propósito de recordar la necesidad de respetar los derechos de los niños y las niñas.

INTERVENCIÓN Y AUTISMO

Guía práctica educativa para autismo y TGD

Bajo este título se presenta este material caracterizado por ofrecer una visión práctica sobre el trastorno de espectro autista. Partiendo de un enfoque teórico en el que delimita las necesidades educativas, las autoras establecen una propuesta curricular al profesorado para la intervención con este tipo de alumnado.

CUENTOS PARA NIÑOS

Cuentos Infantiles sobre temáticas "adultas"

Los cuentos se convierten en los mejores recursos para explicarles y hacerles comprender a los niños, muchas de las cuestiones que desde una perspectiva "adulta" no sabemos cómo transmitir.
En el siguiente enlace se recoge una colección de cuentos que abordan diversas temáticas, como el tema de la muerte y el divorcio. Algunos de ellos son se pueden descargar.
Interesante material para echarle un vistazo.

http://escueladesuperpadres.blogspot.com.es/

PROGRAMA 3A

Modificación de la Conducta

La abreviatura 3A hace referencia  a los tres pilares básicos que se utilizan para hacer frente a los problemas conductuales que el alumnado manifiesta en el contexto escolar: Análisis de la situación, Asesoramiento a los diversos agentes implicados y Actuaciones directas e indirectas que se implementan.

El Programa de Análisis, Asesoramiento y Actuación publicado por la Consejería de Educación de Murcia, pretende dotar a familias y profesorado de un conjunto de herramientas y orientaciones para intervenir ante los problemas de conducta existentes hoy día en nuestros centros escolares. Consta de una parte teórica, en la que se explica y fundamenta cada una de las tres A indicadas, destinando la segunda parte al dossier de intervención.