CONSEJOS PARA MEJORAR EL COMPORTAMIENTO DE TU HIJO

Pautas familiares para a regular la conducta de sus hijos

Son muchas las demandas que las familias suelen realizar sobre cómo mejorar la conducta que sus hijos e hijas tienen en casa. Niños a los que les cuesta cumplir las normas establecidas, suelen manifestar alguna rabieta, tratan de salirse con la suya, carecen de un horario regular para realizar las diferentes actividades diarias...etc

Se suelen encontrar muy desorientados y no saben cómo afrontar la situación, la cual, a medida que transcurre el tiempo, va empeorando provocando un malestar general en el ámbito familiar.

Os dejo el díptico que suele entregarles en el que se incluyen algunos consejos sobre qué tipo de actuaciones son correctas e incorrectas y cómo poder mejorarlas.

NUEVO PROTOCOLO DE ATENCIÓN TEMPRANA

Protocolo para detectar, intervenir y escolarizar las necesidades especiales pequeños

Ésta es una noticia interesante que podemos encontrar en elalmeria.es donde se indica que para el presente curso escolar, la Junta de Andalucía tiene pensado poner en marcha un protocolo para la detección precoz de las necesidades especiales del alumnado menor de seis años.
La noticia ofrece algunas pinceladas de esta nueva iniciativa que concoremos con más detalle tras su puesta en marcha.

De momento sólo podemos leer un pequeño adelanto,

DOCUMENTOS DEL PROTOCOLO DE DETECCIÓN DE ALTA CAPACIDAD

 Documentos para el protocolo de detección del alumnado con alta capacidad

Desde la página del EOE-Especializado de Huelva podemos encontrar documentos de gran interés sobre el Protocolo diseñado por la Junta de Andalucía para la detección del alumnado con alta capacidad intelectual.

En el momento actual, nos encontramos en la fase de screening: evaluando al alumnado que ha superado la puntuación mínima establecida en los cuestionarios de detección por parte de familia y profesorado. Para dejar constancia del alumnado que va pasando por las sucesivas fases, los compañeros del EOE de Huelva han diseñado los documentos que a continuación aparecen y que nos pueden servir de modelo: 

• Modelo de autorización para screening
• Modelo de alumnado no seleccionado en fase screening
• Modelo de alumnado seleccionado en fase screnning
• Información evaluación psicopedagógica

JUEGOS PARA CONTROLAR LA ENURESIS

Los juegos, una forma divertida de ayudarles a controlarla la micción

Una de las cosas que suelen preocupar a papás y mamás cuando sus hijos e hijas son pequeños es el control de esfínteres, en especial el pipí. Muchos de ellos aprenden a controlarlo de forma temprana y sin dificultad, a otros sin embargo les cuesta más y hay quienes después de aprender a controlarlo por diversas circunstancias dejan de controlar sufriendo una regresión y se convierte en fuente de preocupación para sus cuidadores.

Desde la web guiainfantil.com se recogen cuatro sencillos ejercicios prácticos y de carácter lúdico para compartir con nuestros pequeños ayudándoles así en la difícil tarea que para ellos supone aprender a controlar la enuresis.

SEÑALES DE ALERTA EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Detección e intervención temprana de dificultades de aprendizaje

Desde la web mamapsicologiainfantil.com encontramos un artículo que hace referencia a las señales de alerta que podremos detectar cuando hablamos de dificultades de aprendizaje durante el periodo preescolar (3-6 años) y escolar (6-9 años).

A lo largo de estas edades, tanto profesorado como familias,  son los primeros agentes en detectar  determinados síntomas que indican que el proceso de aprendizaje del alumnado no sigue el curso normalizado, convirtiéndose en situación de alarma para estudiar y analizar cuáles son las posibles causas que originan un retroceso o enlentecimiento en su rendimiento académico.

Desde el citado artículo, se exponen algunas pistas que nos ayudan a detectar y prevenir de forma temprana la aparición de dichas dificultades, a fin de evitar que en un futuro el problema sea de tal magnitud que la intervención resulte escasa.