SIGNOS DE ALERTA EN EL LENGUAJE INFANTIL

La importancia que tiene el lenguaje en educación infantil es primordial y en muchas ocasiones se detectan señales de alerta que para docentes y todos aquellos no especialistas en el tema les crean la duda de tratarse o no de una dificultad.
Oratio orientation nos ofrece las señales de aviso que hemos de tener en cuenta como medida para la detección temprana y posible intervención escolar.

ADAPTACIONES CURRICULARES POR CURSOS Y ÁREAS

Listado de adaptaciones curriculares por etapas educativas

El material que aquí os adjunto es de interés particular para el alumnado que precisa del diseño y desarrollo de medidas de atención a la diversidad. Se trata de un listado de adaptaciones curriculares desglosado por cursos y áreas, abarcando desde la etapa de educación infantil (y contemplando los ámbitos de Comunicación y representación, Identidad y autonomía personal y Medio físico y social) y completando la etapa de educación primaria (centrándose en las áreas de matemáticas, lengua y conocimiento del medio), además de las evaluaciones iniciales.

Un material al que se puede acceder desde el blog Recursos del aula de apoyo.

 

ADAPTACIONES PARA ALUMNADO CON O SIN TDAH

Adaptaciones metodológicas y curriculares para alumnado con o sin TDAH

Un documento práctico encontrado en el blog Profe PT- Aula de atención a la diversidad que ofrece orientaciones para que el profesorado pueda desarrollar diversos tipos de adaptaciones (metodológicas y curriculares) al alumnado de su grupo con Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH).

RECOPILACIÓN DE FOLLETOS PARA FAMILIAS

Folletos para padres y madres publicados por Jesús Jarque

Como profesionales de la educación, debemos poseer incontables recursos y materiales destinados a niños y familias que, sin ser estrictamente curriculares, y que ocupan también gran parte de nuestra labor docente. Se tratan de los llamados "consejos o pautas orientativas" que entregamos a las familias y que versan sobre temas dispares, pero que te solicitan con urgencia por encontrarse desorientados en esas temáticas.

Jesús Jarque, en su página personal, posee variados folletos que nos facilitan esa tarea y que de forma fácil y gratuita podemos descargar desde su página web. En esta entrada he reflejado las que, por mi experiencia, son las que con mayor asiduidad me solicitan:

- No hace caso

- Prevenir la agresividad infantil

- Celos y rivalidad entre hermanos

- Pesadillas y terrores nocturnos

- Pautas para padres separados

- Comenzar la educación infantil

- El paso de infantil a primaria

- ¿Cómo hablarles de la muerte?
- El mutismo selectivo

MEMORIA FINAL DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN DEL CENTRO

Plantilla para valorar el equipo de orientación de centro

La finalización del curso escolar coincide con lo que podríamos denominar "el tramo burocrático": cumplimentar memorias finales de programas, redactar últimas actas, rellenar boletines y un sinfín de papeles que se acumulan y se convierte en una pesada tarea. Pero son precisamente de interés las valoraciones finales que sobre el año académico realizamos y que a comienzos de curso se convierten en las nuevas propuestas del inicio escolar.

Éste es el documento que empleo para sintetizar, con el equipo de orientación y apoyo del centro del que formo parte, las dificultades encontradas, sopesar los objetivos conseguidos y no alcanzados y planificar las propuestas de mejora de cara al próximo año. 

Con modificaciones diversas que pueden hacerse, os adjunto el modelo que de momento he puesto en marcha.