INATENCIÓN, ¿SINÓNIMO DE TDAH?

Cada día y con más frecuencia en los centros escolares se detecta alumnado que parece cumplir los criterios para ser diagnosticado con TDAH. Niños distraídos, inquietos, impusivos, sin constancia en el trabajo... Pero realmente son tantos los alumnos que padecen este tipo de trastorno?

 En el enlace adjunto (pinchando en imagen) se reflexiona sobre la cuestión y la forma de poder abordarlo.

PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR

Una de las medidas educativas que se desarrolla con el alumnado con altas capacidades intelectuales es el llamado Enriquecimiento curricular. El curso escolar pasado diseñé un proyecto para desarrollar en uno de mis centros con este colectivo de alumnos.

Os dejo aquí el documento elaborado por si os sirve de guía para la elaboración del vuestro propio.

 

CONGRESO ANDALUZ SOBRE TDAH

En el mes de noviembre se celebrará en la provincia de Córdoba el I Congreso Andaluz de TDAH. Tendrá lugar los días 15 y 16 en el Rectorado de la Universidad de Córdoba, en la avenida Medina Azahara. En el enlace adjunto se encuentra el programa y la ficha de inscripción.

 

¿MÁS SOBRE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES?

El siguiente blog explica detalladamente en qué consiste cada una de las inteligencias de Gardner y lo que se espera trabajando inteligencias múltiples en el aula.
Pincha en la foto:

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA PRÁCTICA EN EL AULA

Os dejo también un interesante enlace en el que se ejemplifica cómo trabajar cada una de las inteligencias propuestas en el aula.
Pincha en la imagen.