CUESTIONARIO COMPORTAMIENTO PERTURBADOR

Este cuestionario está destinado para que lo cumplimente el profesorado. Es un instrumento complementario al cuestionario desociabilidad reseñado en una entrada anterior. En este caso, el objetivo es recopilar información sobre las conductas más disruptivas del grupo-clase, identificando el tipo de conducta propia de cada uno de ellos y de esta forma, obtener el perfil conductual individual. Información que retrata a la clase, complementado por el rol social que, según la valoración de los compañeros (a través, por ejemplo, del sociograma infantil aplicado), cada uno desempeña en clase.

Su diseño también es sencillo, debiendo indicar mediante una cruz en las categorías Siempre, Con frecuencia, A veces y Nunca el tipo de comportamiento de cada alumno.

SOCIOGRAMA PARA PROFESORADO

Diseño y aplicación de un cuestionario de sociabilidad

Generalmente, el test sociométrico es un instrumento pensado para ser administrado al grupo-clase con el objetivo de conocer las relaciones sociales del grupo. Pero esta visión que se obtiene, en algunas ocasiones, no guarda relación con la imagen que los docentes tienen sobre el grupo.
El cuestionario de sociabilidad pretende que los docentes dejen impregnado el rol social que, considera, cada alumno de su clase desempeña.
Para ello deberán señalar con una cruz cada una de los 6 ítems relacionados con el grado de aceptación/rechazo y el tipo de actitud, indicando la frecuencia con la que éstas tienen lugar (si, no, en determinados momentos). Se realizará un análisis de las respuestas obtenidas comparándolas de forma simultánea con el sociograma aplicado al grupo y de esta manera contrastar percepciones de ambos agentes educativos.

SOCIOGRAMA INFANTIL

Todos en algún momento o con un determinado grupo hemos aplicado un Sociograma. Las ventajas de la aplicación de este instrumento sociométrico son numerosas, proporcionando a los docentes información muy útil sobre las relaciones sociales internas del grupo-clase.
En esta entrada, os dejo el modelo de sociograma que he aplicado en mis colegios destinado al segundo ciclo de educación infantil (5 años).

El formato empleado es muy sencillo. A través de un cuadro de doble entrada deberán ir colocando una cruz a cada compañero de clase, valorándolo a través de caritas (calificadas bajo las categorías Bien, Mal, Regular). Se recuenta el  número total de cruces colocadas en cada columna y se obtiene el rol social que desempeñan en el aula.

CIFRAS ESPAÑOLAS DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

¿Cuántos alumnos con altas capacidades intelectuales hay en nuestro país?

Los datos ofrecidos por el Ministerio de Educación informan sobre el porcentaje de alumnado con alta capacidad detectada en España según los índices de prevalencia en que nos situemos (5%,10%,15%). Javier Tourón explica en su artículo lo que se entiende por alta capacidad intelectual y realiza una comparativa entre dos comunidades autónomas.

CARTILLA SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL

Ejercicios sobre inteligencia emocional

Nelson Marcelo Aldaz  Herrera, autor de este "librito" destinado a ayudarles a descubrir a los más pequeños los sentimientos de alegría, tristeza, molestia, aceptación, para ponerlas en práctica en los contextos cotidianos en los que se desenvuelven: casa, barrio, escuela,etc.