PLAN ATENCIÓN EDUCATIVA ALTAS CAPACIDADES

Valoración del Plan para la atención educativa de alta capacidad 

Durante el mes de octubre tuvieron lugar las II Jornadas Nacionales y I Regionales sobre Altas Capacidades: Educación y Familia. Uno de sus ponentes fue Manuel Vázquez Uceda, Jefe del Servicio de Orientación Educativa y Atención a la Diversidad. Dirección General de Participación y Equidad. Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía. Fue intersante su exposición pues además de valorar la reciente puesta en marcha del Pan de actuación para la atención educativa del alumnado con alta capacidad intelectual en nuestra comunidad autónoma, adelantó información que en breve sobre este tipo de alumnado se desarrollaría. Una manera de estar al día y conocer los detalles de la implementación del citado plan.

EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON ALTA CAPACIDAD

Materiales para evaluar aspectos de la alta capacidad

En el blog Aula propuesta educativa podréis encontrar interesante material para proceder a la evaluación del alumnado con sospecha de presentar alta capacidad intelectual. En él se vierten documentos fácilmente descargables de los siguientes aspectos:

• contexto escolar y sociofamiliar
• cuestionarios diversos: de adaptación e interacción, motivación, intereses, estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y procesos cognitivos.
• escala de autoconcepto
• prueba de creatividad
• y un apartado final destinado a la evaluación psicopedagógica de este tipo de alumnado.
  

CONGRESO INTERNACIONAL "EDUCACIÓN Y COOPERACIÓN AL DESARROLLO

Del 3 al 6 de junio de 2015 se celebrará en Córdoba el Congreso Internacional "Educación y Cooperación al Desarrollo". La finalidad del Congreso es "acercarnos a las necesidades reales y a las investigaciones que se están desarrollando en materias como educación y cooperación al desarrollo, educación y género, o educación en contextos multiculturales e interculturales, sin olvida en ningún caso la metodología y la innovación docente".
El programa está dividido en Conferencias, Simposios invitados y Comunicaciones orales y escritas. Un acercamiento a las novedades y nuevas investigaciones realizadas desde el terreno de la educación.
Una interesante oportunidad que no es posible perderse para estar al día de todo los que acontece con nuestra práctica docente.
Para obtener más información sobre fechas, ponencias e inscripciones, consultar la página web del evento.

CUESTIONARIO COMPORTAMIENTO PERTURBADOR

Este cuestionario está destinado para que lo cumplimente el profesorado. Es un instrumento complementario al cuestionario desociabilidad reseñado en una entrada anterior. En este caso, el objetivo es recopilar información sobre las conductas más disruptivas del grupo-clase, identificando el tipo de conducta propia de cada uno de ellos y de esta forma, obtener el perfil conductual individual. Información que retrata a la clase, complementado por el rol social que, según la valoración de los compañeros (a través, por ejemplo, del sociograma infantil aplicado), cada uno desempeña en clase.

Su diseño también es sencillo, debiendo indicar mediante una cruz en las categorías Siempre, Con frecuencia, A veces y Nunca el tipo de comportamiento de cada alumno.