LA IMPORTANCIA DEL "RINCÓN DE PENSAR"

¿Eficacia o ineficacia de la aplicación de este método? 

El Tiempo fuera, El Rincón de pensar o La silla de pensar, son algunas de las denominaciones utilizadas para referirnos a una de las técnicas de modificación de conducta más empleada con los pequeños en el contexto escolar.

El siguiente artículo del blog mamapsicologainfantil.com, aborda cada una de dichas técnicas exponiendo la forma de desarrollarlas, teniendo previamente en consideración una serie de puntos para que su puesta en práctica sea eficaz.
De gran utilidad tanto para aplicarlo en casa como para asesorar a padres y madres respecto al comportamiento de sus hijos e hijas.

PASOS PARA ENSEÑARLE A HABLAR EN PÚBLICO

 
Hablar en público es una habilidad que no se aprende fácilmente, pues son muchos los factores que han de tenerse en cuenta.

En el siguiente artículo, se ofrecen algunas claves para enseñar a hablar a los hijos e hijas en público según nos indica Manuel Antolín, terapeuta del Centro de Psicología Resuelve. 

LOS SUPERDOTADOS

Interesante entrevista realizada en el programa Para todos la 2 a Josep de Mirandés, Secretario General del Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades y Profesor de Pedagogía de la Universidad de Girona.

Acaba de publicar ¿Demasiado inteligente para ser feliz? y está pendiente de salir otra obra: Guía científica de altas capacidades.

Unos minutos que se le pueden dedicar porque se recoge información interesante y actual sobre el mundo de las altas capacidades y la situación actual desde la perspectiva de la educación.

CASTIGOS Y LÍMITES PARA LOS NIÑOS

¿Dónde está el límite del castigo en los niños?

Después de la entrada que realicé "Castigar según la edad" en la que se adjuntaba un material que abordaba algunas técnicas alternativas a la imposición del castigo, en esta nueva entrada pretendo centrarme precisamente en este tipo de método: Los castigos. Una práctica habitual que desde el ámbito familiar y escolar, profesores y familias adoptamos para educar y corregir las conductas inadecuadas de niños y niñas.

En esta ocasión os dejo un nuevo material de la psicóloga infantil Mª Luisa Ferrerós, autora del libro ¡Castigado! ¿Es necesario?  en la que se sintetizan algunas estrategias educativas y consejos prácticos basados en su método, el método Ferrerós.
Junto con la citada obra, os propongo que visitéis también  la entrevista recogida en el blog guiainfantil.com en la que se abordan cuestiones claves para educar a los pequeños estableciendo algunos límites con el objetivo de que se porten bien. Claves que, bien como padres/madres o como profesionales, se pueden emplear a modo de orientaciones ante situaciones o dudas respecto a la educación de niños y niñas.

Algunas de las claves interesantes que se recogen son:

- Desde el primer año de vida se han de establecer los límites: "no toques, no te subas".

- Los límites se interpretan según tu cara y gesto.

- Ni se ha de ser autoritario, ni tampoco permisivo. Lo ideal es estar en un punto intermedio.

- Mantenerse firme, sin enfadarse ni gritar, y transmitir mucha seguridad.

- La falta de límites puede tener consecuencias nefastas para su educación.

LOS NIÑOS VIENEN SIN MANUAL DE INSTRUCCIONES

Cómo ayudar a las familias en la tarea de educar a los pequeños

"Los niños no vienen con manual de instrucciones, pero podemos irlo creando. A partir de la experiencia de muchas familias y de los estudios que en Psicología y Pedagogía se han realizado podemos establecer una serie de claves y estrategias que contribuyen a que la tarea de educar sea un poco más sencilla".

Bajo las palabras de Montserrat Giménez, profesora de psicología en la Escuela Cardenal Cisneros de Alcalá de Henares, se resume una de las finalidades que la obra pretende alcanzar cuando caiga en manos de padres y madres.

Una nueva entrada que, sumada a las anteriores, tiene como finalidad ofrecer a padres y madres, pautas claves que les ayuden en la compleja y ardua tarea de educar.

Merece la pena leer y tener en cuenta cada uno de los aspectos que aborda, los cuales se organizan en cuatro partes:

• Primera parte: Introducción, desde la que se aborda la importancia de las normas y límites. Se acompaña de un breve cuestionario para saber cómo educan padres y madres acompañado de las pautas para su corrección.

• Segunda parte: Manual de instrucciones, desde la que se clarifican algunas técnicas básicas para educar, haciendo reflexionar a las familias previamente sobre su forma de educar y cuál es la mejor manera de dirigirlo para entenderle y acompañarle en su desarrollo.

• Tercera parte: Para poner en práctica. Se describen algunas de las situaciones más significativas de la vida que pueden implicar alguna dificultad: vestirse, A comer!, tiempo para el estudio, rabietas, peleas entre hermanos..., 

• Cuarta parte: Bienestar familiar, último capítulo en el que se aportan pistas para mejorar el bienestar familiar, como la expresión de las emociones y el disfrute del tiempo libre.

Como ya digo, un manual para recomendar a todos aquellos con hijos pequeños.