CONVOCATORIA ANDALUCÍA PROFUNDIZA

Nueva convocatoria curso 2018/2019

Un curso más la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía hace pública las Instrucciones de 15 de enero de 2019 por la que se regula el programa de profundización de conocimientos Andalucía Profundiza consistente en la realización de proyectos de investigación en horario extraescolar. Dirigido al alumnado que comprende los cursos de 3º de educación primaria a 4º ESO con especial interés hacia el aprendizaje y el desarrollo de la investigación.
El plazo para el envío de solicitudes de participación se encuentra abierto hasta el 28 de enero.
Para más información consultar en su web en el que se accede a la relación de proyectos y centros participantes en ediciones anteriores (pinchar en imagen para acceder).

MATERIALES SOBRE ALTAS CAPACIDADES

Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades: una guía práctica

Una obra del profesor Pfeiffer que recoge cuestiones relacionadas con la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades intelectuales, planteando algunas cuestiones aún sin resolver y aportando una interesante bibliografía. Una lectura imprescindible tanto para docentes como para familias.





Altas capacidades intelectuales. La asignatura pendiente

Sus autores han tratado de plasmar más de veinte años de investigación, formación e intervención en altas capacidades intelectuales, reflejando algunas de las definiciones existentes así como las características más sobresalientes de cada uno de los perfiles intelectuales que engloban a este colectivo de sujetos. Finaliza con algunos ejemplos prácticos sobre cómo intervenir con ellos eficazmente, tanto dentro como fuera del aula.

Altas capacidades intelectuales. Pautas de actuación, orientación, intervención y evaluación en el periodo escolar

Un grupo de expertos de diversos ámbitos comparte con profesionales de la educación el saber que han ido acumulando tras quince años de experiencia con el alumnado con altas capacidades intelectuales.
El libro recoge y documenta las distintas corrientes y las pautas de actuación para evaluar e intervenir con ellos, con sus profesores y familias.







Alumnado con altas capacidades

Desde el enfoque de una escuela inclusiva, sus autores acercan al profesorado a la diversidad del alumnado con altas capacidades, proporcionándoles recursos para observar, detectar e implementar intervenciones educativas en el centro y en el aula.







Enriqueciendo el currículo para todo el alumnado

En esta obra Renzulli y Reis abogan por el desarrollo del talento de todo el alumnado y potenciar sus habilidades, pues como indica la propia obra "el talento es el mejor capital de cualquier sociedad". 

PREMIOS ORIENTADORES EN RED

El colectivo que compone ORIENTADORES EN RED ha tenido el placer de distinguir a este blog en la "Categoría C: Espacios con recursos relacionados con la orientación educativa" bajo la Mención C1-Orientación en infantil y primaria, en la celebración de la VI edición de los Enlaces #OrientaTICde "Buenas prácticas en orientación educativa con TIC y en red" que tuvo lugar en diciembre de 2018, dando así continuidad a las 5 ediciones anteriores de los Premios OrienTapas (2013-2017).
Una inesperada y grata sorpresa recibir de mis compañeros y compañeras este galardón, al valorar los recursos contenidos en este pequeño espacio desde el que pretendo compartir y recopilar los recursos relacionados con la orientación escolar.
Espero continuar nutriendo de más contenido a este rincón y servir de ayuda a orientadores y orientadoras.
Añado al blog el distintivo correspondiente con esta mención. Una vez más, Gracias a tod@s!
En el siguiente enlace podréis consultar las distintas menciones en las que han participado más de 270 candidatos de los que se clasificaron 96 finalistas: http://orientadoresenred.blogspot.com/2018/12/enlaces-orientic-mas-destacados-en-2018.html

WEBMIX JUEGOS DE LÓGICA

Recopilación de juegos para desarrollar la lógica y el razonamiento

MIS WEBS FAVORITAS

Mi repertorio de sitios imprescindibles sobre cuestiones educativas-orientadoras

Blog de Javier Tourón sobre Talento, Educación y Tecnología. Vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo en la Universidad Internacional de La Rioja y Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación.
"Porque el talento que no se cultiva, se pierde"      

Profesora asociada en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza y orientadora de EIEIP en el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, desde su blog, Coral Elizondo, nos ofrece multitud de recursos, reflexiones y entrevista para la construcción una escuela inclusiva. Por una "revolución inclusiva"

Blog para la reflexión sobre la innovación educativa y la inclusión de los ACNEAE de Antonio A. Márquez Ordóñez. Maestro de Pedagogía Inclusiva, como a él le gusta que le llamen.
Si es por el maestro...nunca aprendo cumple una doble finalidad:
- Reflexionar sobre la necesaria transformación de la escuela hacia un modelo de participación y progreso de todo el alumnado.
- Dotar de herramientas a los docentes para la implantación de prácticas inclusivas en sus aulas.

José Blas García es el autor de este blog. Maestro en las Aulas Hospitalarias del Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca de Murcia. Transformar la Escuela cuenta con reflexiones, experiencias y recursos sobre educación. Convencido de que cualquier cambio producido en la dirección de que "otra educación es posible" vendrá dado desde la base realista y práctica de de una renovación de la cultura docente.

Bar"digital" que ha estado activo activo durante cinco años (2013-2018), administrado por Alberto del Mazo en colaboración con otros profesionales de la orientación, estudiantes y familias. Un lugar de encuentro virtual para estar al día, debatir, intercambiar y aprender juntos sobre temas relacionados con la orientación escolar. A pesar de haber cerrado sus puertas, es un sitio de obligada visita pues "Lo que no se comparte, se pierde".

Juan Carlos López Garzón nos presenta su blog  dedicado a la atención de los más capaces ofreciendo reflexiones, materiales y recursos diversos. Una lectura de sus entradas nos hará ser conscientes y entender las necesidades manifesitas de este perfil de alumnado en la actualidad.